शिक्षा मंत्री राक्कम ए. संगमा ने सोमवार को कहा कि राज्य सरकार एसएसए शिक्षकों से संबंधित मुद्दों को हल करने के लिए एक फार्मूला तैयार कर रही है। संगमा ने संवाददाताओं से कहा, “हम आने वाले दिनों में उनके (एसएसए शिक्षकों) मुद्दों को हल करने के तरीके पर काम कर रहे हैं।” वे एसएसए शिक्षकों की इस महीने के भीतर उनके वेतन में 100 प्रतिशत वृद्धि करने की मांग पर पूछे गए सवाल का जवाब दे रहे थे। संगमा ने कहा कि मांग जायज है और सरकार इसे संतुलित करने की पूरी कोशिश कर रही है।
उन्होंने कहा, “हम उनसे (सरकार के साथ) धैर्य रखने का भी अनुरोध कर रहे हैं।” मंत्री ने बताया कि पहले एसएसए वेतन घटक के लिए फंडिंग पैटर्न 90:10 था, जिसमें 90 प्रतिशत केंद्र सरकार और 10 प्रतिशत राज्य सरकार वहन करती थी। हालांकि, राज्य सरकार एसएसए शिक्षकों के वेतन घटक के लिए हर साल अतिरिक्त 5% बढ़ा रही है और अब वेतन घटक 70:30 है और अगले साल यह 65:35 होगा। उन्होंने कहा, “हम व्यावहारिक रूप से हर साल एसएसए शिक्षकों के वेतन घटक का 5% बढ़ा रहे हैं, लेकिन व्यावहारिक रूप से ऐसा नहीं हो रहा है। क्यों? क्योंकि भारत सरकार एसएसए शिक्षकों के वेतन घटक के 5% में हर साल कटौती कर रही है।” उन्होंने संकेत दिया कि “शायद अगले 3-4 वर्षों में यह 50:50 हो सकता है, जिसका अर्थ है कि 50% राज्य सरकार और 50% केंद्र सरकार द्वारा वहन किया जाएगा। इसलिए, दिन के अंत में, शायद केंद्र सरकार राज्य सरकार को (एसएसए शिक्षकों को पूर्ण 100% भुगतान) सौंपने का फैसला करे। हम चुनौतियों को जानते हैं और सरकार पहले से ही (शिक्षकों को) कैसे समाहित किया जाए और समस्या का समाधान कैसे किया जाए, इसके तौर-तरीके और सूत्र खोजने के लिए काम कर रही है।” एकल अंक और शून्य नामांकन वाले एसएसए स्कूलों पर, मंत्री ने कहा कि ऐसे स्कूलों द्वारा सामना की जाने वाली समस्याओं और मुद्दों को समझने के लिए एक तथ्य खोज समिति को हर स्कूल का दौरा करने के लिए कहा गया है। उन्होंने बताया, “हमें पता है कि ऐसे कई स्कूल हैं, जिनमें कोई नामांकन नहीं है। ऐसे कई स्कूल हैं, जहां शिक्षक कभी स्कूल नहीं जाते। ऐसे कई स्कूल हैं, जहां प्रॉक्सी शिक्षक हैं। ऐसे कई स्कूल हैं, जहां नामांकन संख्या एक अंक है। ऐसे कई स्कूल हैं, जहां भवन नहीं हैं। ऐसे कई स्कूल हैं, जहां छात्रों की तुलना में शिक्षकों की संख्या अधिक है। ऐसे कई स्कूल हैं, जिनमें 4 शिक्षक और 2 छात्र हैं। इसलिए हम तथ्य खोजने वाली टीम या टीम के समूह को भेजेंगे; हम हर शिक्षक, हर स्कूल का विवरण प्राप्त करेंगे। साथ ही, हम शिक्षकों को कैसे समाहित किया जाए, इस पर काम कर रहे हैं, चाहे वह एसएसए हो, एडहॉक हो, या घाटे में हो, क्योंकि हम एक ही परिवार हैं।” मंत्री ने कहा कि मेघालय में देश में सबसे अधिक ड्रॉपआउट दर है और पीजीआई रैंकिंग सबसे कम है, उन्होंने कहा कि यह सीधे शिक्षकों के प्रदर्शन से जुड़ा है। उन्होंने आगे कहा, “हमारी शिक्षा प्रणाली, खास तौर पर निचले प्राथमिक विद्यालयों में, ठीक नहीं है। हम उन्हें (शिक्षकों को) अपने कर्तव्यों पर ध्यान केंद्रित करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं और उन्हें गुणवत्तापूर्ण शिक्षा देनी चाहिए। सरकार विकल्पों पर विचार कर रही है कि हम क्या कर सकते हैं। हमने मुख्यमंत्री के साथ बैठक की थी और मुख्यमंत्री ने विभाग से आगे बढ़ने से पहले विस्तृत प्रस्तुति देने को कहा था।” एक अन्य प्रश्न के उत्तर में रक्कम ने कहा, “यह (कार्रवाई करने से) डरने का सवाल नहीं है। यह तस्वीर में नहीं आता। हमने पहले ही कुछ शिक्षकों को शून्य नामांकन के साथ स्थानांतरित कर दिया है, लेकिन जब नामांकन वापस आ जाएगा, तो हम शिक्षकों को विशेष स्कूलों में वापस भेज देंगे।” इसके अलावा, मंत्री ने कहा कि विभाग निश्चित रूप से उन शिक्षकों के खिलाफ कार्रवाई करेगा जिन्होंने अपने शिक्षण कार्य को अन्य लोगों को आउटसोर्स किया है। “अगर हमें किसी से औपचारिक शिकायत मिलती है (अपने शिक्षण कार्य को आउटसोर्स करता है), तो कानून अपना काम करेगा। विभाग निश्चित रूप से इस मुद्दे को हल करने के लिए आवश्यक कदम उठाएगा।” उन्होंने यह भी कहा कि अगर कोई स्कूल नहीं आना चाहता है, उसे पढ़ाने में कोई दिलचस्पी नहीं है, तो उसे इस्तीफा दे देना चाहिए और किसी अन्य व्यवसाय या पेशे में शामिल हो जाना चाहिए। उन्होंने कहा, “मैं शिक्षक था, लेकिन मेरी राजनीति में अधिक रुचि है। इसलिए मैंने अपने पद से इस्तीफा दे दिया है और राजनीति में शामिल हो गया हूं।”